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创新驱动 做强品牌 成就典范 勇创一流

创新驱动 做强品牌 成就典范 勇创一流
——第七届河南高等教育创新典范高峰论坛在郑州成功举办

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    会议现场

    4月26日上午,由河南日报社主办的“第七届河南高等教育创新典范高峰论坛”在河南省黄河迎宾馆举办。来自全省70多所大中专院校的近200名嘉宾代表参加了本届论坛。本届论坛以“创新驱动与品牌影响力”为主题,会场上嘉宾们畅所欲言、各抒己见共同探讨教育创新及社会关注的教育热点问题。国家教育发展研究中心高教室主任、研究员马陆亭作了“在推动社会发展中创新模式,铸造品牌”的主题演讲;北京大学政府管理与产业发展研究院院长、美国加州州立大学蒙特瑞湾分校IIED研究员阎雨在论坛上作了“美国高校创新能力与竞争力的培育对河南高校的启示—斯特福大学为例”的主题演讲。河南省委宣传部副部长、河南日报报业集团党委书记、董事长、社长赵铁军致辞,原河南省教育厅正厅级巡视员、河南省教育学会常务副会长张健,河南日报报业集团副总编辑肖建中与会。郑州大学校长刘炯天院士、河南大学副校长刘先省、河南师范大学副校长孙先科、河南财经政法大学副校长张宝锋、郑州航空工业管理学院党委书记梁晓夏、河南科技学院党委书记王清连、河南城建学院党委书记张惠贞、黄河科技学院董事长胡大白、安阳工学院院长景国勋、河南建筑职业技术学院院长陈丙义等围绕论坛主题作了深入交流和探讨。论坛期间,活动组委会公布了荣获“2016年度河南高等教育突出贡献人物”奖、“2016年度河南十大科技创新人物”奖、2016年度最具品牌影响力的典范院校、“2016年度十大创新创业典范院校”等奖项名单。今天我们特刊发与会领导和专家的发言摘要,以飨读者。

    □国家教育发展研究中心高教室主任、研究员 马陆亭

    第一,我们高等教育的路径实际上有两个,一个是重点建设模式,一个是高等学校的门类发展。在这个过程中,我们逐步形成了重点建设这个方针。大家知道从211到985,事实上在这个过程中进入了另一个单中心,就是以科研为中心,这时候大家比的是科研,而且事实上已经形成一个所谓研究型大学的圈子。

    第二,教育要推动社会。在继续支持若干所研究型大学冲击世界一流大学同时,大力培养应用型人才——扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模,增设新兴产业相关新专业,探讨职业教育按类型发展,支持有条件的本科院校大力开展应用型人才培养,大幅度提高专业硕士学位研究生比例,开展专业博士建设。高等教育强国需要各级各类高等教育都强,实现规模、结构、质量、效益协调发展。我们需要从一流的大学建设转向一流的体系建设,整个高等学校构成有机的系统推动每所学校的卓越发展。激发每所学校的办学活力,鼓励特色发展。

    第三,国外大学如何成为“一流”。政府应为一流大学建设提供的支持。竞争性建设拨款支持、放性办学环境支持、自主性管理政策支持。大学实现其一流梦想的现实策略,积极的国际化渗透与参与,强化优势学科群建设,凸显学术人员的价值。需要适时调整重点建设项目,保证重点支持政策的延续性。如对一些高水平大学的支持,就可以通过增设基本拨款的拨款系数的方式进行。未来成功者是勇于探索新型模式的学校。美国的赠地学院促进了高等教育为社会发展服务,威斯康星大学把整个州当作大学的校园而成就著名的威斯康星思想,霍普金斯大学自创立之日就确立了研究生教育的主要方向。

    第四,追求每所学校的卓越发展。现在很多高校都在转型发展,我们的“双一流”将来可能会筛选出一批,这就是群落建设。我们一定要转变观念,政府一定要这样想,在2000多所高校里你去发现你的好,发现不同学校的好。比如黄河科技学院这方面做得好,尽管你是民办的,但是这个方面做得好我给你支持。这个时候对高等学校自身的路径来说,我觉得我们可能需要考虑真正的内涵发展,学校特点是什么?大学培养人不光是技术,关键是技能和思维力。我觉得国外的好的大学之所以建得好,都是勇于创新出一种新的模式,把知识直接转化为生产力,走向了成功。在座的各位大学领导一定要想你自己思考的模式是什么,一定要走出自己特有的模式去寻找新的模式。

    □北京大学政府管理与产业发展研究院院长、美国加州州立大学蒙特瑞湾分校IIED研究员 阎雨

    在“大众创业、万众创新”的背景下,高校作为培养人才、生产知识、科技创新的主要基地,推动经济增长的作用不可低估。斯坦福大学作为一所孕育全球技术大脑硅谷而享誉世界的学校,我们可以从其创新能力与竞争力的培育中对河南高校发展获得一些有益的启示。敏锐洞悉并迅速抓住政府和社会给大学提供的发展机遇,利用高端智库、外脑、企业平台提升科研的创新创业能力。

    办学理念:创业是科学知识价值的终极体现。斯坦福大学创办之初的目标是:“造就有文化教养的、有实用价值的公民”。“实用教育”理念即允许失败、热衷改变、崇尚思考与实验、鼓励冒险,强调把大学生产出来的知识应用于实业,鼓励每一个有梦想的人去创业、去突破。这种文化理念成为斯坦福人的精神支柱。

    创新方式:建立大学科技园区。早在上个世纪50年代,斯坦福大学把一部分校园土地和一些厂房和实验用房以非常低廉的价格租给有志于创业的师生们,成为美国第一个依托大学而创办的高技术工业园区,这就是硅谷的早期雏形。斯坦福大学自身并没有自行创办“校办工厂”或“校办企业”,也不参与任何企业的经营活动,仅仅提供技术合作、实验条件和创新环境。学校还请政府介入,尽力完善大学园区的各种专门事务机构,为斯坦福作为高技术孵化器的成长,创造了良好的社会环境。

    办学模式:产学研一体化。斯坦福大学允许教授有1~2年的时间脱离岗位,专门从事研究工作、去硅谷创办公司或到公司兼职,学校将保留其职位;教授在学校取得的科研成果,由发明者本人负责向公司转移的,所获得的知识产权收益,学校只提取10%~15%。硅谷内有一半以上的高科技企业是由斯坦福大学的教师和学生创办的。斯坦福大学承担着硅谷及其他企业员工的培训,通过“荣誉合作项目”向硅谷的公司开放课堂,鼓励工程师们直接参加学校研究生的课堂教学、讨论、实验等活动。如此,斯坦福大学的最新研究成果通过园区内的工厂得到迅速转化,为硅谷提供了源源不断的人力资源、技术资源以及信息资源,保证了硅谷高技术产业的创新效率和创业品质。在我国,中关村依托周边高校云集的优势,已经成为我国高科技行业。国内很多高校也已相继成立了“科技开发部”,在借鉴国外科技创新创业成功经验的基础上,形成具有自身特色的科技创业模式。

    □郑州大学校长 刘炯天

    一流大学,离不开一流学科的布局。一是彰显优势特色,布局一流学科。以建设世界一流学科为目标,构建校、省、国家优势特色学科体系。近年来,学校围绕区域经济社会发展需要,凝练整合形成了资源材料、肿瘤防治、中原历史文化、工程安全与防灾、绿色催化等优势特色学科;每个学科都形成了以院士为学科带头人的学科团队,建立了相应的国家级平台;承担的国家自然科学基金、社会科学基金项目数量连续多年居全省第一位;化学、材料科学、临床医学、工程4个学科(领域)进入ESI全球排名1%,科研水平和创新能力得到显著提升。二是彰显创新驱动,服务社会发展。我们建立了以学科为牵引,以技术研发与服务为目标的研究院平台,对接我省经济社会发展,实践“创新在郑大,创业在河南”的发展理念。主要包括以下几个方面:围绕传统产业组建工业技术研究院,推进战略性技术研发与产业升级;围绕食管癌等肿瘤高发的状况,组建郑州大学医学科学院;围绕信息技术发展,组建产业技术研究院,推动信息技术转化与应用;组建郑州大学大学科技园,推动创新创业发展。三是彰显人才实力,提升学科水平。学科建设的关键是领军人才。目前在校工作两院院士、学部委员10人,国外院士3人,实现了河南本土培养院士“零”的突破和河南外籍院士“零”的突破;形成以院士和学术大师为引领,以“杰青”、“长江学者”等为学术带头人,青年博士为骨干的人才队伍;按照研究型大学的学科体系与组织架构,着力形成创新人才培养体系,注重本科创新型人才培养,加强研究生高层次拔尖创新人才培养;围绕优势特色学科建设,实施郑州大学“528千人计划”和校级特聘教授制度,着力构建人才特区,努力把学校打造成为中部地区的人才高地、科研基地和交流合作中心。

    □河南理工大学校长

    杨小林

    一是培养高素质创新型人才,为行业和区域发展提供智力支撑。积极实施“质量立校”工程,以培育高素质创新型人才为核心,在不断强化本科教学中心地位的同时强力发展研究生教育,构建起特色鲜明的人才培养体系。近年来,学校获国家教学成果奖2项、省级教学成果奖67项,国家级教学质量工程项目55个、省级教学质量工程项目105个。二是提升科学研究能力,实现社会深度融合。学校以服务能源行业技术进步和地方经济社会发展为宗旨,把加大科研力度、推进科技创新作为重点,与国家“五位一体”总体布局和“四化同步”发展新要求紧密结合,大力加强科技创新体系建设,培育特色学科品牌,建成国家科技部、发改委、教育部、国土资源部等国家、省部级重点实验室、工程研究中心和人文社科基地等49个,建有瓦斯预测与治理研究等2个国家级创新团队及26个省级创新团队,获国家973项目或重大攻关及国家自然、社科基金项目105项。近5年获得国家科技进步二等奖3项。三是实施内涵发展战略,提升社会服务水平。坚持“以服务求支持,以贡献求发展”的学科发展思路,瞄准行业、区域战略发展需求,遴选一批面向煤炭行业和中原经济区建设的协同创新中心进行培育建设,取得较好效果。

    □郑州航空工业管理学院党委书记 梁晓夏

    高等教育是服务区域创新驱动的强大引擎,创新驱动是高校实现自我转型发展的必然选择。郑州航空工业管理学院作为河南省唯一一所具有航空特色的地方院校,在办学过程中注重创新与特色发展,注重服务区域和行业发展,注重开放与协同发展。目前,我校已将服务航空经济、服务航空产业作为学校发展新的着力点和切入点,坚持“航空为本、管工结合”的特色,实施科研和管理创新、构建航空经济学科集群、建立产业技术成果转化体系和特色人才培养体系,提升学校核心竞争力和品牌影响力。

    郑州航院致力于协同创新,依托航空优势,整合国内外优质航空资源,重点开展航空经济的系统理论研究、重大航空产业技术攻关,对接航空产业发展和地方经济发展需求;围绕郑州航空港建设总体思路,积极调整、重新布局学科与专业结构,谋求工科和管理学科的两足鼎力与相互支撑,全面、深度融入郑州航空港经济综合实验区建设。郑州航院强化开放办学理念,通过深化与航空工业科研院所和航空企业的战略合作,加强产学研基地建设,开展技术研发合作,增强创新驱动社会发展的能力。郑州航院致力于创新人才培养,逐步构建创新创业人才培养模式,并在原有“管工结合”的特色基础上,瞄准未来《中国制造2025》和“互联网+”条件下的制造业管理,打造管工结合升级版,满足河南地方和航空工业发展对高素质复合型应用人才的需求。

    □安阳工学院院长 景国勋

    安阳工学院是目前全国第9所、河南省唯一一所培养飞行员的高校。建校33年来,学校坚持“地方性”、“应用型”办学方向不放松,依托地方资源优势,积极推进创新创业工作,取得了显著成效。

    一是优化学科专业结构,积极对接地方资源优势和产业需求,着力打造了航空专业、先进装备制造专业、建筑专业、化学化工类专业、电子电气与信息技术专业和生物与食品专业等六大专业集群。二是优化人才培养模式,形成了与中国民航管理干部学院、中国农业科学院棉花研究所、昆明航空等公司,英美等国家高校协同育人的校所、校企、校校、境外合作模式。三是成立创业学院和创业孵化基地,建有校内综合实验实训室58个,建有校外实习实训基地145个,联合建设国家大学科技园,一期工程建筑面积9000平方米,二期工程占地172亩,不断拓展“双创空间”。四是与台湾地区7所高校签署了合作备忘录和师生交流协议,与美国、英国、德国等国家19所高校建立了友好合作关系,对外交流不断深化。五是积极推进政产学研合作,先后联合共建了25个应用技术研究平台,为企业联合开展了50余项产学研合作课题研究,为地方开展了“阳光工程”创业培训(15期)、水务技术人员培训、电工技术能手培训,服务地方发展能力不断增强。学校虽然进行了一些有益的探索和实践,但在应用技术大学建设的路上,还任重而道远。

    □河南大学副校长 刘先省

    建立上下联动机制,促进“双一流”建设。一、找准定位、明确目标,分类做好“双一流”建设。面向经济社会发展需要,立足我省高教现状,对“双一流”建设加强总体规划,鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展,大力推动郑州大学、河南大学等高水平综合性大学建设,争创国内一流大学,提升特色骨干大学办学水平和服务经济社会发展能力。二、加大投入、简政放权,积极推动“双一流”建设。鉴于我省优质高教资源较为匮乏的现状,省政府应加大投入用于加快“双一流”建设,积极申请中央财政对地方高校发展资金的支持,鼓励地方政府通过多种方式,对高校给予资金、政策、资源等方面的支持。省教育主管部门应继续落实简政放权,进一步扩大高校办学自主权。三、凝心聚力、改革创新,不断深化“双一流”建设。全省各类高校要凝聚发展共识、汇聚各方力量,协力探索中国特色现代高等教育发展道路。一是编制建设方案,做好顶层设计,合理选择“双一流”建设路径,科学规划、合理论证、主动申报、积极推进。二是加快调整学科专业结构,建成一批具备世界一流水平的优势学科和综合实力位居国内前列的特色学科。三是通过完善高端人才培养和引进机制、创新骨干教师培养模式,加强师德建设等手段,积极打造高水平师资队伍。四是扩大教育开放合作,加快完善与政府、行业、企业密切合作的模式,加大国际合作办学力度,推进与国内外一流大学和学术机构的实质性合作。五是加强和改进党的领导,加快建立现代大学制度,推进高校治理体系和治理能力现代化。

    □河南工业大学校长 张元

    河南工业大学作为省部共建大学,拥有完整的学士、硕士、博士三级人才培养体系。建校60年来,构建了以粮油食品科学为骨干学科,以土木工程、计算机科学与技术、生物学以及经济等学科相互支撑、相融共生的粮油食品学科群,既形成了鲜明的办学特色,又积累了丰富的办学资源。“十三五”期间,学校将以“粮食产后安全及加工”获批河南省优势特色学科群为契机,进一步笃定“因粮而立、缘粮而兴”的特色发展之路,统筹兼顾好“特色学科、优势学科、新兴学科、交叉学科”的布局和质量发展工作,坚持扎根行业、立足河南、面向全国,整合资源、集中力量,在自我特色及优势发展上做文章,努力打造全国粮油食品行业的学科高峰,进一步提高学校在全国粮食行业的贡献力和影响力。为实现这一目标,持续提升学校在粮食领域的品牌影响力,早日建成高水平工业大学,学校党委确立了“改革驱动、开放带动”的发展战略,这是学校今后各项工作的基本主线。学校将按照“学科交叉、队伍整合、资源共享、激发活力”的四项原则,在校院两级管理体制机制、办学自主权下放、人事分配制度、处室职能发挥等方面加大改革发展的力度和步伐,不断完善学校办学效益评价体系和激励机制,以改革来加快内部治理体系优化和内部治理能力建设,增强学校发展的危机意识和竞争意识,既形成对特色优势学科发展的有力支撑,也使学校在自我生态位上发出各项事业发展的最强音。

    □河南科技学院党委书记

    王清连

    河南科技学院坚持“突出优势 特色发展勇创一流”的办学理念,逐渐积淀形成了以农为主的特色学科群。其中作物学为省首批特色学科(A类),是现代生物育种河南省协同创新中心、国家“2011”计划协同创新单位,拥有作物种质资源材料2.4万余份,近年来承担国家、省部级重大研究项目52项,先后培育推广小麦、棉花、玉米、甘薯等作物新品种73个,增产效益累计达268亿元,为我国粮食安全做出了巨大贡献。学校先后荣获了七项国家科技进步奖和两项国家发明奖。

    凝练特色,塑造品牌。学校立足地方经济发展,在顺应潮流中凝聚特色,在办学积淀、办学优势、办学定位中凝练特色。基于办学积淀、学科优势和现实需求,学校把“农科”确立为发展特色和品牌优势,围绕“农”字做文章,在服务“三农”的办学定位中凝练特色,围绕“三农”发展建功立业。培育特色,打造亮点。以问题和需求为导向,重视面向经济社会发展主战场,主动融入,顺势而为,将特色建设融入到学校发展全过程。通过把特色融入到人才培养模式创新、科研项目攻关和科研平台建设、科研团队打造、区域经济社会发展大局、师生员工的集体共识和奋斗目标,不断打造、夯实学科建设亮点。保障特色,注重创新。坚持“有所不为有所为”,不求大,不求全,既显示了“高峰”,又建设了“高原”。通过资金支撑、政策支持、制度保障,不断促进办学特色科学、持续发展。坚持以特色发展助推质量提升,在自主创新和服务创新驱动中,努力实现“培育月亮,集聚星星”。

    □河南建筑职业技术学院院长 陈丙义

    60年来河南建筑职业技术学院发展迅速,办学特色鲜明,为河南建设行业输送了大批建设人才,已经成为河南省高等职业教育品牌示范校建设单位和河南省建筑职教集团理事长单位,是住房和城乡建设系统的干部培训基地,也是全省建设行业高素质、技术技能型人才培养的摇篮。学校始终秉承求实严谨、团结奋进的校训,紧紧把握建设行业的发展方向,探索构建现代职业教育体系,培养合格的建设人才。目前我省住房和城乡建设事业的发展已经迈向了一个新的起点。按照中央和省委城市工作会议的精神,河南建筑职业技术学院始终遵循实用、经济、绿色、美观的建筑方针,为河南塑造城市特色,提升城市环境,创新城市管理,培育城市精神,谋划新篇章。

    为此在以后的学校发展中将突出做好以下几个方面:一是充分发挥河南省住房和城乡建设厅的指导作用,促进学校全面融入城市管理体制机制的改革进展。二是面向高等职业教育的供给侧改革,创新课程体系建设,打造建设类高技能、高素质应用型人才培养基地。三是面向地方经济和行业发展需求,为更好更快推进新型城镇化建设,不断提升城市环境质量及人民生活质量,城市竞争力建设集约、节约、生态宜居、智慧人文的现代化城市。四是面向城市建设管理,打造住建系统人员培训基地,切实担负起为我省新型城镇化、城乡一体化建设培养高素质、高技能型人才的辉煌使命。

    □河南科技大学校长 孔留安

    河南科技大学以“创新引领创业、创业带动就业”为目标,积极构建创新研究、创业教育、全面实践的“三位一体”创新创业人才培养体系,全面提高人才培养质量,取得了良好成效。

    一是深入开展创新创业理论研究,做到理论先行。我校席升阳教授研究团队首次提出并构建了“中国创业学学科体系”。成立“中国创业学研究所”,编写出版了我国第一套“中国创业学”系列丛书。二是扎实推进创新创业教育活动,做到因材施教。积极搭建创新创业教育平台。把创新创业教育融入本科人才培养方案,与科研院所和企业联合培养研究生,大力实施“卓越培养计划”,不断增强大学生对创新创业的兴趣和热情。三是全面强化创新创业实践育人,做到务实见效。我校建立大学生创新制作平台,坚持开放专业实验室,各学院建设一批校内实践基地,还与大型企业和国家级科研院所联合建立校外实践基地。投入大量资金建设大学生创新实践平台,大力资助本科生研究训练计划、研究生创新科研项目,奖励研究生科研成果。扶持大学生创业团队,成立“河南科技大学科技成果转移中心”,参与洛阳大学科技园建设,加紧筹建河南科技大学科技园。

    通过以上措施,学校创新项目获奖丰硕,创业典型不断涌现。学生驾驶自己设计制作的赛车连续六年参加“中国大学生方程式汽车大赛”并夺得多项大奖。在教育部本科教学工作水平评估中取得“优秀”等次,“产学研办学特色”项目入选全国高校100案例。学校位列中国大学网《2015中国高校毕业生薪酬排行榜》省内高校第一名。

    □河南财经政法大学副校长

    张宝锋

    河南财经政法大学坚持“特色名校”发展战略,以一流本科为目标,切实履行大学使命。坚持“质量立校”,确定了“打造一流本科教育”的人才培养目标,努力培养创新型、复合型、应用型的高素质人才。在“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的基础上,推动经济、管理、法学等主干学科的相互支持、支撑和融通、融合,以经管的优势支持法学人才的培养,立足“大经济”、“大管理”、“大法学”的理念与支撑,突出非经管专业的经管特色。以服务社会为己任,切实加强智库建设。坚持“学术兴校”,先后获批了“三化”协调发展和现代服务业两个省级协同创新中心,建成河南经济研究中心、河南经济伦理研究中心等8个省级重点人文社科研究基地。以杨承训等为代表的一批专家团队积极为国家和河南省建设出谋划策,得到了中央和省委省政府的高度认可,有些建议已成为政府决策的重要参考。以教书育人为根本,切实突出教师地位。坚持“人才强校”,实施引进人才与培养人才并重、柔性引进与硬引进并举的人才策略。“十三五”期间,学校将通过普遍培养、全面提升与重点培养、鼓励拔尖相结合,努力实现“人尽其才,才尽其用”。成立教师教学发展中心,在国内高校中首次设立校长教学质量奖,在河南省首次设立教学奉献奖。以制度建设为先导,切实完善大学治理。坚持“制度治校”,编印了涉及教学、科研等300多项规章制度。

    □河南城建学院党委书记 张惠贞

    党的十八届三中全会以来,高等教育发展的新形势、新任务是全面深化改革,改革成了高等学校共同面临的任务,往哪里改、怎么改是每所高校都必须破解的重大课题。国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要明确指出,要推动具备条件的本科高校向应用型转变。这为河南城建学院等一批年轻的本科高校指明了改革的方向。目前,河南城建学院正在立足城建行业,面向地方经济强化特色优势,推动综合改革,力求实现内涵提升,转型发展。

    河南城建学院一是瞄准经济社会发展需求,推进人才培养供给侧改革,顺应市场需求,培养实销对路的人才。二是学校主动适应经济结构调整和产业转型升级,建立了以考生报考率、新生报到率毕业生就业率及就业质量为主要指标的动态学科专业调整机制,专业设置和调整以河南省产业发展规划为导向,凸显学科专业建设的地域特色和城建特色。三是建立创新创业教育保障体系。学校出台了大学生科技创新基金管理办法,设立了大学生创新创业专项基金和科技创新项目专项基金。深化与地方政府合作,争取政策和资金支持,加快创业项目向创业成果转化。2015年河南城建学院被评为河南省创新创业教育示范校。

    河南城建学院围绕城建行业和地方经济发展获立了一批科研项目,以城建特色为优势,先后与省住建厅、平煤集团等60多家政府机构及企事业单位签订战略合作协议,搭建了一批面向区域经济,面向企业的科技研发平台。

    □河南师范大学副校长

    孙先科

    “双一流”建设要增强“三种意识”实现“四个突破”。河南师范大学在推进“双一流”建设的过程中,全面推进深化综合改革,努力实现四个方面的突破:一是实施学科带动战略,努力实现高水平学科建设新突破。河南师范大学密切跟踪河南省优势特色学科建设工程的进度,积极争取若干学科进入工程支持行列,积极培育国家一流学科;同时结合工程实施,启动校内优势特色学科建设计划,进行重点支持,大力培育河南省优势特色学科。二是实施卓越人才培养战略,努力实现高素质人才培养新突破。通过深化教育教学改革,创新人才培养模式;加强实践育人,构建与政府部门、行业企业、科研院所协同育人机制,培养下得去、用得上、留得住的高素质人才。三是实施人才强校战略,努力实现高水平人才队伍建设新突破。进一步落实学院的用人自主权,使学院在培养人、引进人、使用人方面有责有权;继续稳步推进人事分配制度改革,优化绩效评价机制,为优秀人才干事创业营造良好的环境。四是实施特色发展战略,努力实现教师教育特色建设新突破。学校将整合相关教师教育资源,彻底完善教师教育内部管理体制机制。建设好“河南省教师教育协同创新联盟”,抓好卓越教师培养计划实施和教师教育专业综合改革,建设国家级教师发展示范中心和各级各类教师培训基地。加大投入,拓展培训市场,打造优质培训品牌,使教师教育真正成为师大的办学特色。

    □华北水利水电大学党委书记

    王清义

    华北水利水电大学是教育部本科教学工作水平评估优秀高校,是博士学位授予权单位。2014年被教育部授予“全国高校毕业生就业工作50强”。在64年的发展过程中,学校秉承“育人为本,学以致用”的教育理念、“情系水利,自强不息”的办学精神、“从严治校,从严执教”的管理思想为国家培养15万多名“下得去、吃得苦、留得住、干得好”的专业人才。在全国水利系统司局级干部、总工程师中有1/3是华水校友。每年约有10%的毕业生志愿服务西部、边远地区。同时,也涌现出了一系列先进模范个人和集体。如,舍己救人光荣牺牲的全国优秀大学生、第五届“全国道德模范候选人”、河南省“省直十大道德模范人物”孟瑞鹏烈士;大学毕业后,主动照顾失去双臂、生活不能自理军人的第二届全国孝老爱亲模范吴新芬;身处基层、仰望星空,获得第73届世界性科幻文学最高奖——“雨果奖”的我校校友刘慈欣……学校实行“质量立校、人才兴校、科研强校、开放活校”的发展战略。2015年,华北水利水电大学被教育部正式确定为“金砖国家”网络大学项目中方11所成员高校之一。2016年,教育部正式确认华北水利水电大学为“金砖国家大学联盟”成员。目前学校正以“金砖国家大学联盟”、“金砖国家网络大学”为平台,以合作办学及研究机构为依托,走开放式国际化办学发展之路,通过国际合作来拓展办学领域,提升办学层次和办学水平,为国家水利水电事业和河南省教育事业做出更大贡献。

    □黄河科技学院董事长

    胡大白

    黄河科技学院是教育部首批“应用科技大学战略改革试点研究单位”“河南省首批示范性应用技术类型本科院校”“全国高校毕业生就业工作50强”。学校“黄河众创空间”为全国首批众创空间,大学科技园被认定为国家级科技企业孵化器。

    深化产教融合,创新应用型人才培养模式。学校构建了“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式。与郑州宇通重工有限公司联合建成国家级大学生校外实践教育基地;与无锡国家物联网中心共建“物联网科研与教学中心”;与华为科技有限公司等行业、企业联合创办了行业学院。校政企联动,构建创新创业生态化服务体系。与郑州市二七区政府合作共建“U创港”创新创业综合体,并建成黄河众创空间、创客工厂、孵化器、加速器、人才公寓及配套设施等功能区,形成了“创意-创新-创业-产业”全链条孵化平台,设置了知识产权服务站、中小微企业服务中心。产学研协同创新,促进科技创新能力不断提升。学校建成河南省院士工作站、河南省重点实验室、河南省博士后研发基地、河南省工程技术中心等高层次科研平台。建成河南省大学科技园、河南省科技企业孵化器、河南省创业孵化示范基地、河南省高校创新创业示范基地。创新创业工作推动了学校办学水平和社会效益不断提升。中央电视台《新闻联播》《人民日报》《光明日报》《河南日报》等媒体10余次报道学校创新创业成果,进一步扩大了学校的美誉度和影响力。

    一、先进人物名单

    1.荣获“2016年度河南高等教育突出贡献人物”奖的是:

    刘炯天 胡大白

    2.荣获“2016年度河南十大科技创新人物”奖的是:

    王复明 刘先林 常俊标 宋纯鹏 茹振刚

    魏世忠 刘汉东 卞 科 罗国富 任家智

    二、获奖学校名单

    1.荣获“2016年度最具品牌影响力的典范高校”(本科)院校的是:

    郑州大学

    河南大学

    河南科技大学

    河南师范大学

    河南理工大学

    河南工业大学

    河南财经政法大学

    华北水利水电大学

    郑州轻工业学院

    中原工学院

    新乡医学院

    信阳师范学院

    郑州航空工业管理学院

    河南科技学院

    洛阳师范学院

    商丘师范学院

    南阳师范学院

    安阳师范学院

    许昌学院

    河南城建学院

    郑州师范学院

    周口师范学院

    安阳工学院

    河南牧业经济学院

    平顶山学院

    新乡学院

    2.荣获“2016年度最具品牌影响力的典范高校”(高职高专)院校的是:

    河南医学高等专科学校

    漯河医学高等专科学校

    开封大学

    郑州铁路职业技术学院

    河南交通职业技术学院

    河南工业职业技术学院

    黄河水利职业技术学院

    河南司法警官职业学院

    河南农业职业学院

    郑州职业技术学院

    郑州旅游职业学院

    河南建筑职业技术学院

    漯河职业技术学院

    河南化工职业学院

    许昌职业技术学院

    河南信息统计职业学院

    河南水利与环境职业学院

    郑州幼儿师范高等专科学校

    郑州电力职业技术学院

    河南职业技术学院

    3.荣获“2016年度最具品牌影响力的十佳典范高校”(民办高校、独立学院)院校的是:

    黄河科技学院

    郑州升达经贸管理学院

    新乡医学院三全学院

    河南大学民生学院

    中原工学院信息商务学院

    郑州工业应用技术学院郑州财经学院黄河交通学院信阳学院漯河食品职业学院

    4.荣获“2016年度最具就业竞争力十佳典范高校”院校的是:

    河南工业大学

    华北水利水电大学

    郑州航空工业管理学院

    平顶山学院

    南阳理工学院

    河南城建学院河南工学院郑州旅游职业学院河南建筑职业技术学院长垣烹饪职业技术学院

    5.荣获“2016年度十大创新创业典范高校”院校的是:

    南阳师范学院商丘师范学院黄河科技学院许昌学院黄淮学院

    南阳理工学院安阳工学院河南财政金融学院郑州工程技术学院济源职业技术学院

    6.荣获“2016年度最具品牌影响力的典范高校”院校的是:(属高等职业教育范畴的技师学院)

    郑州市商业技师学院郑州铁路技师学院郑州交通技师学院

    郑州财经技师学院河南医药技师学院

    7.荣获“2016年度品牌影响力的十佳典范院校”的是:(职业技能)

    郑州市技师学院

    河南经济贸易高级技工学校

    河南省交通高级技工学校

    河南省理工学校

    河南省经济管理学校

    河南信息工程学校

    郑州城轨交通中等专业学校

    邓州市卫生学校

    郑州绿业信息中等专业学校

    郑州市国防科技学校

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