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发挥产学研合作办学优势服务中小企业转型升级

发挥产学研合作办学优势服务中小企业转型升级

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    □孔留安

    高等院校是推动科技进步和创新的一支生力军,是传统产业转型升级和战略性新兴产业研发的重要源头。高校与企业进行产学研合作对接,有利于科技成果的产业化,使潜在的生产力迅速转化为现实生产力,进一步提升中小企业的自主创新能力,更好地破解企业在生产过程中遇到的技术难题,为我省产业转型升级和结构优化调整发挥重要的促进作用。

    河南科技大学是一所工科优势突出,理工农医等多学科协调发展的综合性大学,具有11大学科门类、93个本科专业,970名博士和1080名教授、副教授和高级工程师。学校具有博士、硕士、学士三级授予权,在学校具有的190多个博士、硕士学位授权点和52个工程硕士学位授权领域中优势学科都是工科,这为学校更好地服务我省大、中、小企业提供了良好条件。

    一、牢记李克强同志和省委省政府的期望和嘱托,努力在“科教兴豫”战略中发挥重要作用

    2002年8月,时任河南省省长李克强为河南科技大学授牌,并代表省委省政府提出殷切期望,他说:“河南科技大学是我省继新郑州大学、新河南大学之后组建的第三所综合性大学,是省委、省政府实施‘科教兴豫’战略的重大举措……希望河南科技大学充分利用现有的教育资源进行优化配置,充分利用洛阳科研院所比较多的有利条件、充分利用洛阳工业基地的有利条件,把学校办成国内比较先进、居于省内高校前列,具有自身特色的一所综合性大学。”十多年来,学校始终不敢忘记省委省政府和领导们的要求和期望,在坚持自身建设、内涵发展的基础上,不断加强与全省大型企业的科研合作和为中小企业的技术服务。李克强总理在视察河南科技大学一附院,考察医疗改革和大病保险推行情况时还特地向学校和一附院的发展提出新的要求和嘱托。

    二、产学研合作是我校办学的一大传统优势和特色,这为我们更好地服务中小企业提供了良好条件

    学校在教育部本科教学工作水平评估中取得“优秀”等次,其中,我校产学研合作办学被教育部确定为全国高校“特色项目100例”。

    学校的诞生与新中国工业发展相伴相随,渊源密切。我校也长期坚持面向地方经济社会发展,深入开展基础理论研究、应用技术研究和工程技术开发工作。从1958年参与试制我国第一台“东方红”拖拉机,到今天全系列拖拉机的研发;从1974年创办国内高校唯一的轴承专业,到2006年国家明确河南科技大学为我国轴承行业人才培养和技术依托的唯一高校;从1993年率先在我国机械行业成立第一个产学研董事会,到2003年被确定为洛阳“国家装备制造业基地”的实施主体之一;从早期松散的技术合作,到近年来联合大型企业、科研院所成立“工信部滚动轴承产业技术创新战略联盟”、“科技部农业机械技术创新战略联盟”、“河南省钼钨材料先进制备及加工技术产业技术创新战略联盟”、“洛阳市机器人及智能装备产业技术创新战略联盟”等,60多年来持之以恒,坚持在产学研合作中发展自己、服务社会。

    三、加强与中小企业产学研合作对接,为我省产业转型升级和结构优化调整贡献力量

    河南科技大学具有学科门类齐全、工科优势突出、农林牧医等学科特色鲜明的特点,在重型装备、智能装备、农业机械、轴承、齿轮、金属材料、汽车与新能源、军工科研及肿瘤学、法医学、显微外科学等方面,具有较强的技术优势。近年来又形成了农副产品加工技术、作物旱作栽培与育种、畜牧学、兽医学、牡丹栽培与产品加工、区域经济等一批特色鲜明的学科(方向)。目前正在进一步加强洛阳市改造提升装备制造、石油化工、有色金属等优势产业,发展壮大硅光伏、新材料、轴承等特色产业,开发培育新能源汽车、节能环保、生物制药、信息技术、机器人等新兴产业方面提供全方位的人才支持和科技协作。我们认为,所有这些产业领域都可以在全省范围内,与各地市县的中小企业进行合作对接。近三年,学校年均服务于中小企业的合作项目达134项。在今年全省中小企业与高等院校、科研院所产学研合作对接活动所确定的61项省级产学研合作试点项目中,我校有8项入选,列河南省高校第二位。

    产学研合作对接有利于整合多方资源优势,更好地发挥高等院校和科研院所的科技先导作用,为我省全面推进技术转移转化提供了广阔平台、创造了良好机遇,很好地解决了科技成果的创造者与需求者隔窗相望却难以牵手的问题。河南科技大学将不负省委组织部、省工信委等七部门的期望,抢抓机遇,动员广大教师积极主动地融入我省产业转型升级和结构优化调整的时代潮流,努力提高自主创新能力,不断提高产学研结合水平,更好地服务于我省中小企业的技术需求,更好地服从于我省实施三大国家战略规划和建设“四个河南”的大局,为“科教兴豫”、中原崛起、河南振兴做出更多更大的贡献。

    (作者系河南科技大学校长)

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